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使用次数:272
更新时间:2021-08-30
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1.

在研究物质变化时,人们可以从不同的角度、不同的层面来认识物质变化时所引起的化学键及能量的变化,据此判断以下叙述中错误的是

A 金属钠与氯气反应生成氯化钠后,其结构的稳定性增强,体系的能量降低

B 物质的燃烧可看成 贮存 在物质内部的部分化学能转化为热能释放出来的过程

C 氮分子内部存在着很强的共价键,故通常状况下氮气的化学性质很稳定

D 需要加热才能发生的反应一定是吸热反应

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题型:选择题
知识点:化学反应中的能量变化
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【答案】

D

【详解】

A .能量越低越稳定,因为金属钠与氯气反应生成氯化钠,属于放热反应,所以体系能量降低,稳定性增强, A 正确;

B .物质的燃烧属于放热反应,是化学能转化为热能的过程, B 正确;

C .氮分子内部存在氮氮三键,化学键键能强,故通常状况下氮气的化学性质很稳定, C 正确;

D .化学反应是放热反应还是吸热反应,与外界条件无关,取决于化学键断裂所吸收的能量与成键所放出能量的相对大小,需加热发生的反应不一定是吸热反应如铝热反应等, D 错误;

故选 D

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 能量的相互转化 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 能量的相互转化的定义

能量的相互转化:

化学反应中的能力变化表现为热量的变化。常见能量转化有:化学能和电能的相互转化、化学能和热能的相互转化、化学能和光能、风能的相互转化等。
如:燃料燃烧产生能量最终带动发电机发电,将化学能转化为电能;铜、锌形成原电池,将化学能转化为电能。

◎ 能量的相互转化的知识扩展

化学反应中的能力变化表现为热量的变化。常见能量转化有:化学能和电能的相互转化、化学能和热能的相互转化、化学能和光能、风能的相互转化等。
如:燃料燃烧产生能量最终带动发电机发电,将化学能转化为电能;铜、锌形成原电池,将化学能转化为电能。

◎ 能量的相互转化的教学目标
1、了解化学能与热能、电能等能量的相互转化及其应用。
2、培养分析问题、解决问题的能力,能够从能量互变的角度分析化学反应的思维。
3、培养关注社会、重视节能、加强环保的意识。
◎ 能量的相互转化的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:3
考试频率:常考
分值比重:2

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化学反应中的能量变化
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更新时间:2021-07-13
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