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使用次数:115
更新时间:2020-03-20
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1.

已知亚硫酸钠在空气中能被氧气氧化成硫酸钠。某兴趣小组为检验亚硫酸钠固体是否变质及探究二氧化硫的性质,设计了如图1所示实验:

I.检验Na2SO3是否变质

1)往圆底烧瓶A中加入待测液1.0mol/LNa2SO3溶液50mL,溶液a______,溶液b______

2)向装置A中滴加足量溶液a,Na2SO3反应完全后,微热装置A使SO2完全逸出。实验前后测得C装置增重2.4g,Na2SO3溶液物质的量浓度为______mol/L,并判断Na2SO3固体是否变质______(填是或否)

II.利用以上装置制备适量SO2,如图2所示,设计实验比较H2SO3H2CO3H2SiO3的酸性强弱,并探究SO2的化学性质。

1)试剂X______;试剂Y______;试剂Z______

2)关闭止水夹b,打开止水夹a,向装置中通入SO2,当观察到             ,即证明H2CO3酸性比H2SiO3强。

3)关闭止水夹a,打开止水夹b,继续通入SO2,溴水褪色,说明SO2具有______;写出相应的离子方程式                                

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题型:实验,探究题
知识点:二氧化硫
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【答案】

10分)Ⅰ.(1)浓硫酸;浓硫酸;

(2)0.75;是;

.(1)酸性高锰酸钾溶液;品红溶液;NaOH溶液;

(2)品红不褪色,且Na2SiO3溶液中有白色沉淀生成;

(3)还原性;SO2+Br2+2H2O=SO42-+2Br+4H+

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 二氧化硫 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 二氧化硫的定义
二氧化硫:

①化学式:SO2
②分子结构:SO2是由极性键形成的极性分子,因此易溶于水,其晶体为分子晶体。
◎ 二氧化硫的知识扩展
(1)物理性质:无色,有刺激性气味有毒的气体,易溶于水,密度比空气大,溶液液化。常温常压下,1体积水能溶解40体积二氧化硫。
(2)化学性质:
①与水反应:
②与氧气反应:2SO2+O22SO3
③二氧化硫与常见物质反应的实验现象

④形成酸雨:
(3)用途:可做漂白剂,杀菌消毒、防腐剂,可制取硫酸。
◎ 二氧化硫的特性

二氧化硫的物理性质和化学性质:

1.物理性质:
SO2是无色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水(常温常压下,1体积水大约溶解40体积的SO2),易液化(沸点-10℃)。
2.化学性质
(1)具有酸性氧化物的通性
①将SO2通入紫色石蕊试液中,试液变红。
②能与碱性氧化物、碱及某些盐反应。如:
 
(2)还原性


(3)弱氧化性

(4)漂白性(不能漂白酸碱指示剂) 能和某些有色物质化合生成无色物质,生成的无色物质不稳定,易分解而恢复原色,因此,SO2的漂白并不彻底。在中学化学常见试剂中,能用SO2漂白的只有品红溶液,品红溶液无色溶液恢复原色。

◎ 二氧化硫的知识点拨

SO2与一些物质反应的实验现象:



SO2与强碱反应后固体成分的确定:

SO2与强碱(如NaOH)溶液发生反应后的固体成分取决于二者的用量。遇到类似的问题,可以采用数轴分析法讨论。设SO2的物质的量为n(SO2),NaOH物质的量为n(NaOH),数轴代表,如下数轴所示:

分析数轴可得:
(1)则固体物质为Na2SO3,
(2),则固体物质为NaOH 和Na2SO3.
(3),则同体物质为NaHSO3
(4),则固体物质为Na2SO3和NaHSO3,
(5),则固体物质为NaHSO3。

◎ 二氧化硫的知识拓展
二氧化硫的制备:

工业制法:

实验室制法:

(1)收集:向上排空气法。
(2)检验:品红溶液。SO2是中学阶段学到的唯一种既能使品红褪色,加热后又能使其恢复原色的气体。
(3)尾气处理:用NaOH溶液吸收。

二氧化硫的用途:

工业上用二氧化硫漂白纸浆、毛、丝、草编制品等。此外,二氧化硫还可用于杀菌消毒,可以用作防腐剂。

二氧化硫对环境的污染及治理:


◎ 二氧化硫的教学目标
1、了解二氧化硫的物理性质和用途,掌握二氧化硫的化学性质;知道二氧化硫的漂白原理;了解二氧化硫对空气的污染及防治方法。
2、运用观察、实验、交流等手段获取信息,并运用比较、分类等方法对获取的信息进行加工。
3、通过探究实验,充分发挥学生的自主性,培养实事求是的科学态度,增强学生的环保意识。
◎ 二氧化硫的考试要求
能力要求:掌握
课时要求:20
考试频率:常考
分值比重:3

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