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使用次数:199
更新时间:2016-08-10
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1.

碱式碳酸钴[Cox(OH)y(C03)z]常用作电子材料、磁性材料的添加剂,受热时可分解生成三种氧化物。为了确定其组成,某化学兴趣小组同学设计了如图所示的装置进行实验。

1)请完成下列实验步骤:

称取365 g样品置于硬质玻璃管内,称量乙、丙装置的质量;

按如图所示装置组装好仪器,并                           

加热甲中玻璃管,当乙装置中                      (填实验现象),停止加热;

打开活塞a,缓缓通入空气数分钟后,称量乙、丙装置的质量;

计算。

2)步骤中缓缓通入空气数分钟的目的是                                   o

3)某同学认为上述实验装置中存在一个明显缺陷,为解决这一问题,可选用下列装置中的         (填字母)连接在                (填装置连接位置)

4)若按正确装置进行实验,测得如下数据。

则该碱式碳酸钴的化学式为                 

5)含有Co(A102)2的玻璃常用作实验室观察钾元素的焰色反应,该玻璃的颜色为    

6CoCl2·6H2O常用作多彩水泥的添加剂。以含钴废料(含少量FeAl等杂质)制取CoCl2·6H2O的一种工艺如下:

已知:25℃时,Ksp[Fe(OH)3]=2.79X10-39

净化除杂时,加入H2O2发生反应的离子方程式为        

加入CoCO3pH5276,则操作I获得的滤渣成分为                 

已知:Fe(OH)3(s)Fe3+(aq)+3OH-(aq)ΔH=akJ/mol

H2O(l)=H+(aq)+OH-(aq)ΔH=b kJ/mol

请写出Fe3+发生水解反应的热化学方程式:                                .

水解平衡常数Kh=                      .

加盐酸调整pH23的目的为                               

操作过程为蒸发浓缩、              (填操作名称)、过滤。

7)某锂离子电池正极是LiCoO2,含Li+导电固体为电解质。充电时,Li+还原为Li,并以原子形式嵌入电池负极材料C6(如图所示)

电池反应为LiCoO2+C6CoO2+LiC6,写出该电池放电时的正极反应式:                 

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题型:实验,探究题
知识点:气体的制备及实验方案设计
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【答案】

【答案】(1检查装置的气密性不再有气泡产生时

2)将装置中生成的CO2H2Og)全部排入乙、丙装置中

3活塞a前(或装置甲前)

4Co3(OH)4(CO3)2

5)蓝色

62Fe2+(aq)+H2O2+ 2 H+=2Fe3++2H2Al(0H)3Fe(0H)3

Fe3+(aq)+3H2O(l) Fe(OH)3s+ 3 H+(aq) ΔH=(3b-a) kJ/mol   10-3/2.79 2

抑制CoC12的水解  冷却结晶

7CoO2+Li++e-= LiCoO2

【解析】

试题分析:(1装置连接好后,应先检查装置的气密性;当乙装置中不再产生气体时,说明反应完全,停止加热;

2)根据题意该物质分解产生三种氧化物,其中有水蒸气和二氧化碳,所以步骤中缓缓通入空气数分钟的目的是将装置中生成的CO2H2Og)全部排入乙、丙装置中,使计算结果准确;

3)该实验是利用产生的水蒸气和二氧化碳的质量减少其组成,而甲装置前无除去空气中二氧化碳和水蒸气的装置,所以应在甲之前加一装置,除去空气中的二氧化碳和水,与丁装置相同,所以选择D

4)根据表中数据生成水蒸气的质量是0.36g,物质的量是0.36g/18g/mol=0.02mol,氢氧根离子的物质的量是0.04mol;生成二氧化碳的质量是0.88g,物质的量是0.88g/44g/mol=0.02mol,碳酸根离子的物质的量是0.02mol;则3.65g固体中钴的物质的量是[3.65g-0.02mol×2×17g/mol+0.02mol×60g/mol]/59g/mol=0.03mol,所以化学式中CoOH-CO32-的物质的量之比为0.03:0.02×2:0.02=3:4:2,所以该碱式碳酸钴的化学式为Co3(OH)4(CO3)2

5)实验室常用透过蓝色钴玻璃片观察钾元素的焰色反应的颜色,所以含有Co(A102)2的玻璃的颜色为蓝色;

6加入过氧化氢的目的是将亚铁离子氧化为铁离子,所以离子方程式为2Fe2+(aq)+H2O2+ 2 H+=2Fe3++2H2O

加入CoCO3pH5276,此时铁离子、铝离子完全沉淀,而钴离子开始沉淀,所以操作I得到滤渣的成分是Al(0H)3Fe(0H)3

铁离子水解的离子方程式为:Fe3+(aq)+3H2O(l) Fe(OH)3s+ 3 H+(aq),根据盖斯定律,将已知第一个热化学方程式减去第二个热化学方程式乘以3后所得热化学方程式的逆反应即为Fe3+发生水解反应的热化学方程式,所以答案为Fe3+(aq)+3H2O(l) Fe(OH)3s+ 3 H+(aq) ΔH=(3b-a) kJ/mol;因为Ksp[Fe(OH)3]=2.79X10-39=c(Fe3+)·c(OH-)3,水解平衡常数Kh= c(H+)3/ c(Fe3+)=Kw3/ Ksp[Fe(OH)3]=10-3/2.79

因为氯化钴水解使溶液成酸性,所以加盐酸调整pH23的目的为抑制CoC12的水解;

从溶液中得到晶体需要蒸发浓缩、冷却结晶、过滤等,所以操作过程为蒸发浓缩、冷却结晶;

7)电池放电时,正极发生还原反应,元素的化合价降低,根据所给化学方程式,Co元素的化合价降低,所以CoO2发生还原反应,生成LiCoO2,则放电时的正极反应为CoO2+Li++e-= LiCoO2

考点:考查工业流程的分析,实验装置的判断、基本操作的判断,溶度积的应用,电化学反应原理的应用

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 气体的检验 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 气体的检验的定义
气体检验的方法:

(1)观察法:对于特殊颜色的气体如Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)、碘蒸气(紫红)可据此辨之。
(2)溶解法:根据溶于水的现象不同区分,如NO2和溴蒸气均为红棕色,但溶于水后NO2形成无色溶液;溴形成橙色溶液。
(3)褪色法:SO2和CO2可用品红溶液区分。
(4)氧化法:被空气氧化看变化,如NO的检验。
(5)试纸法:如石蕊试纸、醋酸铅试纸。
(6)星火发:适用于有助燃性或可燃性的气体检验,如O2使带火星木条复燃;CH4和C2H2的检验可点燃看现象;CH4、CO、H2则可根据其燃烧产物来判断。
常见气体的检验:
(1)H2:无色、无味、可燃;①不纯点燃发出爆鸣声;②点燃纯H2,火焰呈淡色,火焰上方罩一干燥烧杯,烧杯壁上有水珠生成:2H2+O22H2O
(2)O2:无色无味、能使余烬木条复燃;
(3)Cl2:黄绿色刺激性气体有毒;①使湿润淀粉碘化钾试纸变蓝:Cl2+2KI=2KCl+I2 I2遇淀粉变蓝;②使湿润蓝色石蕊试纸先变红后变白:Cl2+H2O=HCl+HClO HClO强氧化性漂白作用;
(4)CO2:无色无味无毒;①使燃着木条熄灭;②通入澄清石灰水变浑浊:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(5)CO:无色、无味、剧毒;点燃火焰呈蓝色,火焰上方罩一沾有石灰水液滴的烧杯,液滴变浑浊:
2CO+O22CO2  CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(6)NO2: 红棕色气体有刺激性气味、有毒,溶于水、水溶液呈酸性,能使紫色石蕊试液变红:3NO2+H2O=2HNO3+NO
(7)NO:无色气体有毒;在空气中立即变为红棕色:2NO+O2=2NO2
(8)N2: 无色无味无毒;能使燃着木条熄灭。
(9)SO2:无色有刺激性气味、有毒;①通入品红溶液,品红褪色加热又恢复颜色;②使澄清石灰水变浑浊:
SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O;
③使酸性高锰酸钾溶液褪色:5SO2+2MnO4-+2H2O=2Mn2++5SO42-+4H+
(10)HCl:无色刺激性气味;①能使湿润蓝色石蕊试纸变红:HCl=H++Cl-; ②用蘸浓氨水玻璃棒靠近冒白烟:NH3+HCl=NH4Cl;③气体通入HNO3酸化的AgNO3溶液,有白色沉淀生成:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 (AgCl不溶于HNO3
(11)H2S:无色臭鸡蛋气味有毒;遇Pb(NO3)2 、(CH3COO)2Pb、CuSO4溶液均产生黑色沉淀:Pb2++H2S=PbS↓+2H+;2CH3COO-+Pb2++H2S=PbS↓+2CH3COOH;Cu2++H2S=CuS↓+2H+
(12)NH3:无色刺激性气味;①遇湿润红色石蕊试纸变蓝:NH3+H2ONH3?H2ONH4++OH-;②用蘸浓盐酸玻璃棒靠近冒白烟:NH3+HCl==NH4Cl
(13)CH4:无色无味、可燃;点燃后火焰呈浅蓝色,火焰上方罩一干燥烧杯,烧杯壁上有水珠罩生成;罩一沾有石灰水液滴的烧杯,液滴变浑浊:CH4+2O2CO2+2H2O CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
(14)C2H4: 无色稍有气味;①点燃,火焰明亮(少量黑烟):C2H4+3O22CO2+2H2O ;②使KMnO4(H+)溶液褪色;③使溴水褪色:CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br
(15)C2H2:无色无味;①点燃火焰明亮并伴有大量黑烟:2C2H2+5O24CO2+2H2O;②使KMnO4(H+)溶液褪色;③使溴水褪色:CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2 

◎ 气体的检验的知识扩展
气体检验的方法:
(1)观察法:对于特殊颜色的气体如Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)、碘蒸气(紫红)可据此辨之。
(2)溶解法:根据溶于水的现象不同区分,如NO2和溴蒸气均为红棕色,但溶于水后NO2形成无色溶液;溴形成橙色溶液。
(3)褪色法:SO2和CO2可用品红溶液区分。
(4)氧化法:被空气氧化看变化,如NO的检验。
(5)试纸法:如石蕊试纸、醋酸铅试纸。
(6)星火发:适用于有助燃性或可燃性的气体检验,如O2使带火星木条复燃;CH4和C2H2的检验可点燃看现象;CH4、CO、H2则可根据其燃烧产物来判断。
常见气体的检验:
(1)H2:无色、无味、可燃;①不纯点燃发出爆鸣声;②点燃纯H2,火焰呈淡色,火焰上方罩一干燥烧杯,烧杯壁上有水珠生成:2H2+O22H2O
(2)O2:无色无味、能使余烬木条复燃;
(3)Cl2:黄绿色刺激性气体有毒;①使湿润淀粉碘化钾试纸变蓝:Cl2+2KI=2KCl+I2 I2遇淀粉变蓝;②使湿润蓝色石蕊试纸先变红后变白:Cl2+H2O=HCl+HClO HClO强氧化性漂白作用;
(4)CO2:无色无味无毒;①使燃着木条熄灭;②通入澄清石灰水变浑浊:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(5)CO:无色、无味、剧毒;点燃火焰呈蓝色,火焰上方罩一沾有石灰水液滴的烧杯,液滴变浑浊:
2CO+O22CO2  CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(6)NO2: 红棕色气体有刺激性气味、有毒,溶于水、水溶液呈酸性,能使紫色石蕊试液变红:3NO2+H2O=2HNO3+NO
(7)NO:无色气体有毒;在空气中立即变为红棕色:2NO+O2=2NO2
(8)N2: 无色无味无毒;能使燃着木条熄灭。
(9)SO2:无色有刺激性气味、有毒;①通入品红溶液,品红褪色加热又恢复颜色;②使澄清石灰水变浑浊:
SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O;
③使酸性高锰酸钾溶液褪色:5SO2+2MnO4-+2H2O=2Mn2++5SO42-+4H+
(10)HCl:无色刺激性气味;①能使湿润蓝色石蕊试纸变红:HCl=H++Cl-; ②用蘸浓氨水玻璃棒靠近冒白烟:NH3+HCl=NH4Cl;③气体通入HNO3酸化的AgNO3溶液,有白色沉淀生成:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 (AgCl不溶于HNO3
(11)H2S:无色臭鸡蛋气味有毒;遇Pb(NO3)2 、(CH3COO)2Pb、CuSO4溶液均产生黑色沉淀:Pb2++H2S=PbS↓+2H+;2CH3COO-+Pb2++H2S=PbS↓+2CH3COOH;Cu2++H2S=CuS↓+2H+
(12)NH3:无色刺激性气味;①遇湿润红色石蕊试纸变蓝:NH3+H2ONH3?H2ONH4++OH-;②用蘸浓盐酸玻璃棒靠近冒白烟:NH3+HCl==NH4Cl
(13)CH4:无色无味、可燃;点燃后火焰呈浅蓝色,火焰上方罩一干燥烧杯,烧杯壁上有水珠罩生成;罩一沾有石灰水液滴的烧杯,液滴变浑浊:CH4+2O2CO2+2H2O CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
(14)C2H4: 无色稍有气味;①点燃,火焰明亮(少量黑烟):C2H4+3O22CO2+2H2O ;②使KMnO4(H+)溶液褪色;③使溴水褪色:CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br
(15)C2H2:无色无味;①点燃火焰明亮并伴有大量黑烟:2C2H2+5O24CO2+2H2O;②使KMnO4(H+)溶液褪色;③使溴水褪色:CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2 

◎ 气体的检验的知识拓展

物质检验的基本原则:

物质检验的“三个原则”,即一看(颜色、状态)、二嗅(气味)、三实验(加试剂)。根据实验时生成物所表现的现象不同,检验离子的方法可归纳为四类:
(1)生成气体,如的检验;
(2)生成沉淀,如的检验;
(3)显现特殊颜色,如苯酚的检验。
(4)焰色反应:检验金属或金属离子。

◎ 气体的检验的教学目标
1、了解常见的气体的检验方法。
2、能够培养归纳、分析、综合判断的能力,培养严谨的学习态度和良好的实验习惯。
3、通过设计实验的过程,培养严谨求实的科学态度。
◎ 气体的检验的考试要求
能力要求:掌握
课时要求:60
考试频率:必考
分值比重:3

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