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使用次数:239
更新时间:2021-11-23
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1.

下列实验现象或图像信息不能充分说明相应的化学反应是放热反应的是

A

B

C

D

温度计的水银柱不断上升

反应物总能量大于生成物总能量

反应开始后,甲处液面低于乙处液面

反应开始后,针筒活塞向右移动

A A B B C C D D

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题型:选择题
知识点:化学反应中的能量变化
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【答案】

D

【详解】

A .温度计的水银柱不断上升,则中和反应放出热量,说明相应的化学反应是放热反应,故 A 不选;

B .由图可知,反应物总能量大于生成物总能量,说明相应的化学反应是放热反应,故 B 不选;

C .甲处液面低于乙处液面,可知瓶内空气受热温度升高,说明相应的化学反应是放热反应,故 C 不选;

D .若发生装置中有气体生成,则生成的气体也可使针筒活塞向右移动,所以该实验不能充分说明相应的化学反应一定是放热反应,故 D 选;

故选 D

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 能量的相互转化 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 能量的相互转化的定义

能量的相互转化:

化学反应中的能力变化表现为热量的变化。常见能量转化有:化学能和电能的相互转化、化学能和热能的相互转化、化学能和光能、风能的相互转化等。
如:燃料燃烧产生能量最终带动发电机发电,将化学能转化为电能;铜、锌形成原电池,将化学能转化为电能。

◎ 能量的相互转化的知识扩展

化学反应中的能力变化表现为热量的变化。常见能量转化有:化学能和电能的相互转化、化学能和热能的相互转化、化学能和光能、风能的相互转化等。
如:燃料燃烧产生能量最终带动发电机发电,将化学能转化为电能;铜、锌形成原电池,将化学能转化为电能。

◎ 能量的相互转化的教学目标
1、了解化学能与热能、电能等能量的相互转化及其应用。
2、培养分析问题、解决问题的能力,能够从能量互变的角度分析化学反应的思维。
3、培养关注社会、重视节能、加强环保的意识。
◎ 能量的相互转化的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:3
考试频率:常考
分值比重:2

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化学反应中的能量变化
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更新时间:2021-07-13
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