某兴趣小组拟制备氯气并验证其一系列性质。
Ⅰ . (查阅资料)
①当溴水浓度较小时,溶液颜色与氯水相似也呈黄色。
②硫代硫酸钠溶液在工业上可作为脱氯剂。
Ⅱ . (性质验证)实验装置如图所示 ( 省略夹持装置 )
实验步骤: (1) 检查装置气密性,按图示加入试剂。仪器 a 的名称是 __ ;装置 C 中 Ⅱ处加的试剂可以是 ___ ( 选填下列字母编号 ) 。
A. 碱石灰 B. 硅胶 C. 浓硫酸 D. 无水氯化钙
(2) 装置 B 的作用有 ___ 。
(3) 写出装置 F 中相应的离子反应方程式: __ 。
Ⅲ . (探究与反思)
(1) 图中设计装置 D 、 E 的目的是比较氯、溴、碘的非金属性,有同学认为该设计不能达到实验目的,其理由是 __ 。该组的同学思考后将上述 D 、 E 、 F 装置改为如图装置,实验操作步骤如下:
①打开弹簧夹,缓缓通入氯气。
②当 a 和 b 中的溶液都变为黄色时,夹紧弹簧夹。
③当 a 中溶液由黄色变为棕色时,停止通氯气。
④ __ 。
(2) 设计步骤 ③的实验思想是 __ 。
(3) 步骤 ④的操作是 __ 。
长颈漏斗 BD 除去氯气中的氯化氢并作安全瓶 S 2 O +4Cl 2 +5H 2 O=2SO +8Cl - +10H + 未排除 Cl 2 对溴、碘的非金属性的强弱实验的干扰 对比实验思想 打开活塞 d ,将少量 b 中溶液滴入 c 中,关闭活塞 d ,取下试管 c 振荡
【分析】
装置 A 应制取氯气,然后通过饱和食盐水,除去氯气中的氯化氢气体,在通过干燥的有色布条,检验氯气是否有漂白性,装置 C 中应装固体干燥剂,氯气和溴化钠反应生成氯化钠和溴单质,溴和碘化钾反应生成溴化钾和碘单质,多余的氯气用硫代硫酸钠吸收。据此解答。
【详解】
Ⅱ . (1) 仪器 a 的名称是长颈漏斗;装置 C 中 Ⅱ处加的试剂应为干燥剂,可以是硅胶或无水氯化钙,碱石灰能吸收氯气,此处应放置固体干燥剂,不能选用浓硫酸。
(2) 装置 B 的作用有除去氯气中的氯化氢,有长颈漏斗,可以做安全瓶。
(3) 写出装置 F 中是氯气和硫代硫酸钠反应生成硫酸钠和盐酸,相应的离子反应方程式 S 2 O +4Cl 2 +5H 2 O=2SO +8Cl - +10H + 。
Ⅲ. (1) 由于在 D 中生成了 Br 2 ,也可能有剩余的 Cl 2 ,当滴入 KI 溶液中时, I 2 的生成也可能是 Cl 2 氧化 I - 生成的,所以未排除 Cl 2 对溴、碘的非金属性的强弱实验的干扰。
(2) 设计步骤 ③的实验思想是对比实验思想。可以保证 Cl 2 和 NaBr 溶液反应, Cl 2 不过量。
(3) 步骤 ④的操作是打开活塞 d ,将少量 b 中溶液滴入 c 中,关闭活塞 d ,取下试管 c 振荡。
氯气:
①化学式:Cl2
②氯元素在周期表中的位置:第三周期ⅦA族
③氯原子的电子式:
④氯的原子结构示意图:
⑤氯原子的外围电子排布式:3s23p5
⑥化学键类型:非极性共价键
⑦氯分子的电子式:
⑧氯分子的结构式:Cl—CI
1、了解氯气的物理性质和化学性质,掌握氯气和用途。
2、掌握氯气的实验室和工业制法。
3、运用观察、实验、交流等手段获取信息,并运用比较、分类等方法对获取的信息进行加工。
4、通过探究实验,充分发挥学生的自主性,在实验探究过程中,树立科学的学习态度,提高学生参与化学活动的热情,培养学生关注与化学有关的社会问题。
登录并加入会员可无限制查看知识点解析