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使用次数:205
更新时间:2021-03-26
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1.

某兴趣小组拟制备氯气并验证其一系列性质。

. (查阅资料)

①当溴水浓度较小时,溶液颜色与氯水相似也呈黄色。

②硫代硫酸钠溶液在工业上可作为脱氯剂。

. (性质验证)实验装置如图所示 ( 省略夹持装置 )

实验步骤: (1) 检查装置气密性,按图示加入试剂。仪器 a 的名称是 __ ;装置 C Ⅱ处加的试剂可以是 ___ ( 选填下列字母编号 )

A. 碱石灰 B. 硅胶 C. 浓硫酸 D. 无水氯化钙

(2) 装置 B 的作用有 ___

(3) 写出装置 F 中相应的离子反应方程式: __

. (探究与反思)

(1) 图中设计装置 D E 的目的是比较氯、溴、碘的非金属性,有同学认为该设计不能达到实验目的,其理由是 __ 。该组的同学思考后将上述 D E F 装置改为如图装置,实验操作步骤如下:

①打开弹簧夹,缓缓通入氯气。

②当 a b 中的溶液都变为黄色时,夹紧弹簧夹。

③当 a 中溶液由黄色变为棕色时,停止通氯气。

__

(2) 设计步骤 ③的实验思想是 __

(3) 步骤 ④的操作是 __

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题型:实验,探究题
知识点:氯气
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【答案】

长颈漏斗 BD 除去氯气中的氯化氢并作安全瓶 S 2 O +4Cl 2 +5H 2 O=2SO +8Cl - +10H + 未排除 Cl 2 对溴、碘的非金属性的强弱实验的干扰 对比实验思想 打开活塞 d ,将少量 b 中溶液滴入 c 中,关闭活塞 d ,取下试管 c 振荡

【分析】

装置 A 应制取氯气,然后通过饱和食盐水,除去氯气中的氯化氢气体,在通过干燥的有色布条,检验氯气是否有漂白性,装置 C 中应装固体干燥剂,氯气和溴化钠反应生成氯化钠和溴单质,溴和碘化钾反应生成溴化钾和碘单质,多余的氯气用硫代硫酸钠吸收。据此解答。

【详解】

. (1) 仪器 a 的名称是长颈漏斗;装置 C Ⅱ处加的试剂应为干燥剂,可以是硅胶或无水氯化钙,碱石灰能吸收氯气,此处应放置固体干燥剂,不能选用浓硫酸。

(2) 装置 B 的作用有除去氯气中的氯化氢,有长颈漏斗,可以做安全瓶。

(3) 写出装置 F 中是氯气和硫代硫酸钠反应生成硫酸钠和盐酸,相应的离子反应方程式 S 2 O +4Cl 2 +5H 2 O=2SO +8Cl - +10H +

Ⅲ. (1) 由于在 D 中生成了 Br 2 ,也可能有剩余的 Cl 2 ,当滴入 KI 溶液中时, I 2 的生成也可能是 Cl 2 氧化 I - 生成的,所以未排除 Cl 2 对溴、碘的非金属性的强弱实验的干扰。

(2) 设计步骤 ③的实验思想是对比实验思想。可以保证 Cl 2 NaBr 溶液反应, Cl 2 不过量。

(3) 步骤 ④的操作是打开活塞 d ,将少量 b 中溶液滴入 c 中,关闭活塞 d ,取下试管 c 振荡。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 氯气 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 氯气的定义

氯气:

①化学式:Cl2
②氯元素在周期表中的位置:第三周期ⅦA族
③氯原子的电子式:  
④氯的原子结构示意图:
⑤氯原子的外围电子排布式:3s23p5
⑥化学键类型:非极性共价键
⑦氯分子的电子式:
⑧氯分子的结构式:Cl—CI

◎ 氯气的知识扩展
(1)物理性质:黄绿色,有刺激性气味,有毒,密度比空气大,能溶于水(1:2)。
(2)化学性质:氯气(Cl2)是双原子分子,原子的最外层有七个电子,是典型的非金属元素,单质是强氧化剂。
①氯气与金属反应: 2Na+Cl22NaCl(反应剧烈,产生大量白烟) 2Fe+3Cl22FeCl3(反应剧烈,产生大量棕褐色烟,溶于水成黄色溶液) Cu+Cl2CuCl2(反应剧烈,产生大量棕色的烟,溶于水成蓝色或绿色溶液)氯气能与绝大数金属都能发生反应,表明氯气是一种活泼的非金属单质。
②与非金属的反应 H2+Cl22HCl(纯净的氢气在氯气中安静的燃烧,芒白色火焰,在瓶口处有白雾产生)H2+Cl22HCl(发生爆炸) 2P+3Cl22PCl3(液态) PCl3+Cl2==PCl5(固态)磷在氯气中剧烈燃烧,产生大量的烟、雾。雾是PCl3,烟是PCl5。氯气能有很多非金属单质反应,如S、C、Si等。
③与碱反应 Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O 2Cl2+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
④与某些还原性物质反应:Cl2+2FeCl2===2FeCl3 Cl2+SO2+2H2O==2HCl+H2SO4
⑤有机反应(参与有机反应的取代和加成反应)
CH4+Cl2→CH3Cl+HCl
CH3Cl+Cl2→CH2Cl2+HCl
CH2Cl2+Cl2→CHCl3+HCl
CHCl3+Cl2→CCl4+HCl
Cl2+CH2=CH2→CH2Cl-CH2Cl(加成反应)
⑥与水反应 Cl2+H2OHCl+HClO
◎ 氯气的特性
氯气的物理性质和化学性质:

(1)物理性质:黄绿色,有刺激性气味,有毒,密度比空气大,能溶于水(1:2)。
(2)化学性质:氯气(Cl2)是双原子分子,原子的最外层有七个电子,是典型的非金属元素,单质是强氧化剂。
①氯气与金属反应: 2Na+Cl22NaCl(反应剧烈,产生大量白烟) 2Fe+3Cl22FeCl3(反应剧烈,产生大量棕褐色烟,溶于水成黄色溶液) Cu+Cl2CuCl2(反应剧烈,产生大量棕色的烟,溶于水成蓝色或绿色溶液)氯气能与绝大数金属都能发生反应,表明氯气是一种活泼的非金属单质。
②与非金属的反应 H2+Cl22HCl(纯净的氢气在氯气中安静的燃烧,芒白色火焰,在瓶口处有白雾产生)H2+Cl22HCl(发生爆炸) 2P+3Cl22PCl3(液态) PCl3+Cl2==PCl5(固态)磷在氯气中剧烈燃烧,产生大量的烟、雾。雾是PCl3,烟是PCl5。氯气能有很多非金属单质反应,如S、C、Si等。
③与碱反应 Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O 2Cl2+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
④与某些还原性物质反应:Cl2+2FeCl2===2FeCl3 Cl2+SO2+2H2O==2HCl+H2SO4
⑤有机反应(参与有机反应的取代和加成反应)
CH4+Cl2→CH3Cl+HCl
CH3Cl+Cl2→CH2Cl2+HCl
CH2Cl2+Cl2→CHCl3+HCl
CHCl3+Cl2→CCl4+HCl
Cl2+CH2=CH2→CH2Cl-CH2Cl(加成反应)
⑥与水反应 Cl2+H2OHCl+HClO
◎ 氯气的教学目标

1、了解氯气的物理性质和化学性质,掌握氯气和用途。
2、掌握氯气的实验室和工业制法。

3、运用观察、实验、交流等手段获取信息,并运用比较、分类等方法对获取的信息进行加工。
4、通过探究实验,充分发挥学生的自主性,在实验探究过程中,树立科学的学习态度,提高学生参与化学活动的热情,培养学生关注与化学有关的社会问题。

◎ 氯气的考试要求
能力要求:掌握
课时要求:40
考试频率:必考
分值比重:5

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