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使用次数:273
更新时间:2021-01-12
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1.

下列说法正确的是(    )

A过氧化铬(CrO5)的结构为:,可推知CrO5中氧元素的化合价全部是-1

B第三周期部分元素电离能如图所示,其中abc分别代表的含义是I2I3I1

C可以用如图实验装置图除去甲烷中混有的乙烯

D银镜反应后试管壁上的银镜和黏附在试管壁上的油脂可分别用稀氨水、热碱液洗涤

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题型:选择题
知识点:乙烯 烯烃
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【答案】

B

【解析】

A.根据过氧化铬的结构可知,中存在2个过氧键、1Cr=O键,则4O原子显-1价、1O原子显-2价,Cr元素显+6价,故A错误;

B.同一周期,从左到右,元素的第一电离能逐渐增大,但第IIA族、第VA族元素的第一电离能大于相邻元素,因此c为第一电离能I1;在第三周期元素中,钠失去1个电子后,就已经达到稳定结构,所以钠的第二电离能最大,镁最外层为2个电子,失去2个电子后为稳定结构,所以镁的第二电离能较小,铝最外层有3个电子,失去2个电子后还未达稳定结构,而铝的金属性比镁弱,所以第二电离能比镁略高,硅最外层上2p层有2个电子,失去后,留下2s轨道上有2个电子,相对较稳定,所以硅的第二电离能比铝要低,磷、硫非金属性逐渐增大,第二电离能也增大,由于硫失去一个电子后,3p轨道上是3个电子,是较稳定结构,所以硫的第二电离能要高于氯,因此a为第二电离能I2,则b为第三电离能I3,故B正确;

C.乙烯被高锰酸钾氧化生成二氧化碳,引入新杂质,应选溴水、洗气除杂,故C错误;

D.银单质与氨水不反应,应该用稀硝酸洗去,故D错误;

答案选B

【点睛】

本题的易错点和难点为B,要注意首先根据第一电离能的变化规律判断出第一电离能的变化曲线,再结合稳定结构依次分析判断。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 乙烯 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 乙烯的定义
(1)结构式: 、球棍模型: 、比例模型:
空间构型为:平面型
(2)乙烯的化学性质:
①氧化反应:C2H4+3O22CO2+2H2O
②加成反应:C2H4+H2→C2H6
③聚合反应:
◎ 乙烯的知识扩展
(1)结构式: 、球棍模型: 、比例模型:
空间构型为:平面型
(2)乙烯的化学性质:
①氧化反应:C2H4+3O22CO2+2H2O
②加成反应:C2H4+H2→C2H6
③聚合反应:
◎ 乙烯的知识点拨

乙烯的鉴别和除杂:

1.乙烯和其他物质的鉴别利用被鉴别物质性质的差异进行区分,要求操作简单、安全,现象明显,结论准确,以乙烷与乙烯的鉴别为例。操作:将两种气体分别通人酸性KMnO4溶液中。现象:一种气体使酸性KMnO4溶液褪色,一种气体不能使酸性KMnO4溶液褪色。结论:使酸性KMnO4溶液褪色者为乙烯,不能使酸性KMnO4溶液褪色者为乙烷.
2.除杂质乙烯除杂要求:将杂质除净,不能引入新杂质,小能对主要成分产生不利影响。如乙烷中混有乙烯,除杂的方法是用溴水洗气,乙烯与溴发生加成反应破除去,乙烷不反应逸出。

◎ 乙烯的教学目标
1、掌握乙烯的组成、结构特点和主要性质。
2、通过实验探究培养观察能力、分析解决问题的能力。
3、通过情景引入---问题分析—讨论评价----实验探究 ---反馈练习---归纳反思来理解掌握乙烯的化学性质。
4、通过乙烯用途的学习领会化学知识来源于生活服务于生活;通过对乙烯产量是衡量国家石油化工实力的标志的了解,培养爱国主义思想。
◎ 乙烯的考试要求
能力要求:掌握
课时要求:120
考试频率:必考
分值比重:5

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