2017西藏高一上学期人教版高中化学月考试卷126672
高中
整体难度：中等
2017-06-16
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共14题)
添加该题型下试题
1.
下面所列的化学物质所贴的标签出现错误的是（ ）
| A | B | C | D | |
| 物质 | CCl4 | H2SO4（浓） | KClO3 | P4 |
| 危险警告标签 |
|
|
|
|
A．A B．B C．C D．D
难度：
知识点：物质的分离 提纯和检验
使用次数：174
【答案】
【考点】O1：化学试剂的分类．
【分析】A．四氯化碳不易燃烧，不能用易燃标志；
B．浓硫酸具有强腐蚀性，应贴腐蚀品的标志；
B．KClO3属于易爆物；
D．白磷为剧毒品，需要贴剧毒品标志．
【解答】解：A．四氯化碳（CCl4）是一种高效灭火剂，不是易燃物品，所贴的标签不合理，故A选；
B．浓硫酸具有强烈的腐蚀性，应贴腐蚀品的标志，图为腐蚀品标志，所贴的标签合理，故B不选；
C．KClO3属于易爆物，故应贴爆炸品的标志，图为爆炸品标志，故C不选；
D．P4有剧毒，图为剧毒品标志，所贴的标签合理，故D不选；
故选A．
2.
下列各组混合物中，能用过滤的方法进行分离的是（ ）
A．酒精和水 B．碘和四氯化碳
C．水和四氯化碳 D．混有泥土的蔗糖
难度：
知识点：物质的分离 提纯和检验
使用次数：197
【答案】
【考点】P9：物质的分离、提纯的基本方法选择与应用．
【分析】不溶性固体与液体可选择过滤的方法进行分离，以此来解答．
【解答】解：A．二者互溶，沸点不同，选蒸馏法分离，故A不选；
B．二者互溶，沸点不同，选蒸馏法分离，故B不选；
C．水和四氯化碳分层，选择分液法分离，故C不选；
D．泥土不溶于水，则过滤法可分离，故D选；
故选D
3.
关于容量瓶的四种叙述：①是配制准确浓度溶液的仪器；②不宜贮存溶液；③不能用来加热；④使用之前要检查是否漏水．这些叙述中正确的是（ ）
A．①②③④ B．②③ C．①②④ D．②③④
难度：
知识点：物质的分离 提纯和检验
使用次数：147
【答案】
【考点】N6：过滤、分离与注入溶液的仪器．
【分析】根据容量瓶的结构和正确的使用操作进行分析判断．
【解答】解：容量瓶是配制准确的一定物质的量浓度的溶液用的精确仪器．它是一种带有磨口玻璃塞的细长颈、梨形的瓶底玻璃瓶，颈上有刻度；使用时要先检验密闭性，不能在容量瓶里进行溶质的溶解，容量瓶不能进行加热，容量瓶只能用于配制溶液，不能长时间或长期储存溶液．
故选A．
4.
下列有关实验操作正确的是（ ）
A．用手接触药品
B．用一只酒精灯点燃另一只酒精灯
C．实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃
D．将带有溶液的胶头滴管平放在实验台上
难度：
知识点：化学实验基础知识和技能
使用次数：160
【答案】
【考点】U5：化学实验方案的评价．
【分析】A．根据实验室药品取用的“三不原则”，即“不拿、不闻、不尝”分析判断；
B．不能用一只酒精灯点燃另一只酒精灯，易导致着火；
C、实验室做实验剩余的药品，“三不一要”：不拿出实验室，不拿随意丢弃，不能放回原瓶，要放在指定的容器内；
D、滴瓶上的滴管用过后，直接放回滴瓶．
【解答】解：A．实验室药品取用的“三不原则”，即“不拿、不闻、不尝”，不能用受手，防止被腐蚀，故A错误；
B．用一只酒精灯点燃另一只酒精灯易导致着火，应该用酒精灯灯帽盖灭，故B错误；
C．实验室做实验剩余的药品，“三不一要”：不拿出实验室，不拿随意丢弃，不能放回原瓶，要放在指定的容器内，故C正确；
D．滴瓶上的滴管用过后放到桌面上会污染药品，应直接放回滴瓶，故D错误；
故选C．
5.
下列有关仪器的使用正确的是（ ）
A．手持试管给试管内的物质加热
B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C．用天平称量药品时用手直接拿砝码
D．蒸馏操作时冷凝管中冷却水应该从下方通入，从上方流出
难度：
知识点：化学实验基础知识和技能
使用次数：147
【答案】
【考点】U5：化学实验方案的评价．
【分析】A．加热试管应避免烫伤；
B．点燃酒精灯应避免失火；
C．使用砝码应避免污染；
D．蒸馏操作时，应使冷凝水充满冷凝管．
【解答】解：A．加热试管时不能用手拿，以避免烫伤，故A错误；
B．点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，以避免失火，故B错误；
C．用天平称量药品时不能用手直接拿砝码，以避免污染，故C错误；
D．蒸馏操作时，冷凝管中冷却水应该从下方通入，从上方流出，使冷凝水充满冷凝管，以达到充分冷凝的目的，故D正确．
故选D．
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试题总数：
20
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
容易
14
70.0%
基础
2
10.0%
中等
4
20.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
14
70.0%
填空题
6
30.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
物质的分离 提纯和检验
4
20.0%
化学实验基础知识和技能
4
20.0%
物质的量浓度
6
30.0%
物质的量单元测试
3
15.0%
电化学 胶体
1
5.0%
物质的组成 分类和性质
1
5.0%
镁和铝
1
5.0%
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